Aide:Charte graphique

Tous les articles de presse doivent respecter la charte graphique, qu'ils soient sur support papier ou électronique. Ainsi, la page de droite d'un journal (numéro impair) est plus importante du fait que l'œil la regarde en premier en feuilletant.

Le papier se compose des différents éléments :

1. Le Titre,
2. La photo (toujours avec commentaire ou légende),
3. Le chapeau (pré-texte) à mettre en forme avec {{Chapeau}},
4. Le début de papier : l'attaque,
5. Les tableaux, graphiques, le hors-texte,
6. Les brèves, les encadrés.

Le lecteur perçoit la longueur : il prend les textes les plus courts. La longueur idéale d'un papier est de trois feuillets. Un feuillet se compose de 1 500 signes typographiques dont la ponctuation et les blancs. Ceci correspond à 25 lignes × 60 signes.

exemple : L'air du temps. ⇒ 15 signes.

La lisibilité

un Français lit un quotidien pendant 20 mn.

L'information

ce sont des données brutes sans déformation.

Le Titre

Rappel : Wikinews:Conventions sur les titres.

Le titre doit accrocher le lecteur.

1. Le titre informatif ⇒ il apporte une information.

   Rugby à XV : l'USAP remporte le Bouclier de Brennus

2. Le titre incitatif ⇒ on ne sait pas de quoi on parle. Il revient au chapeau d’indiquer le contenu de l’article.

Le titre informatif

Il doit être dynamique. Le verbe à la forme active. Le verbe faire est à proscrire. Il en sera de même pour :

• les infinitifs (trop lourds),
• le participe présent (peu dynamique).

On ne peut, en principe, relater des faits passés. Wikinews est plus souple sur ces règles.

Si, en matière de presse, il revient à la conférence de rédaction de déterminer le titre, la longueur du papier, Wikinews ne peut se permettre une telle procédure, terrain favorable à une guerre d’édition. Les contributeurs ont le droit d’écrire leur article librement dans le respect de ces règles.

Le titre incitatif

Comme son nom l’indique, il ne dévoile pas le contenu de l’article mais doit inciter le lecteur à le lire. L’incitatif est généralement plus descriptif. Le chapeau indique alors le contenu de l’article.

Le chapeau

Le chapeau est un texte généralement court, précédant le corps d'un article de presse, et dont le but est d'en encourager la lecture, par exemple, en résumant le propos qui va être développé. Placé a priori au dessus de l'article, sa justification (sa largeur) « coiffe » généralement les différentes colonnes utilisées pour le contenu de l'article (d'où le terme « chapeau »). Pour les journalistes, le chapeau constitue avec la titraille et une éventuelle illustration les éléments essentiels de l'accroche, censée donner envie au lecteur de lire l'article.

Le Papier

Pour l'écriture d'un papier, il faut se poser la question de référence : Qui fait Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?

Le motif du papier

Pourquoi écrivez-vous votre papier ? Plusieurs paramètres doivent être pris en considération.

• la loi de proximité géographique ⇒ la loi du mort-kilomètres.
• La proximité chronologique.

  Le lecteur s'intéresse d'abord à ce qui se passe tout de suite, ensuite demain, enfin hier.

• La proximité sociale.

  Emploi, loisirs, vie associative, politique.

• La proximité familiale

  L'école.

Les éléments

Les éléments du papier (titre, photos, chapeau) doivent être différents.

1. On ne relie jamais un chapeau à un papier.
2. On ne se met pas en scène sauf cas exceptionnel de vécu. On doit toujours prendre ses distances.
3. Les intertitres se mettent au milieu de la colonne (si le texte est structuré en colonnes) pour aérer le texte et reposer les yeux, jamais en haut de colonne.
4. L’attaque est DYNAMIQUE ⇒ le verbe doit être conjugué à la forme active.

Les mots

On doit privilégier un mot juste, court et clair. Un vocabulaire compliqué est à proscrire — dans la mesure du possible — sauf si on s'adresse à un public particulier.

• Faire la chasse au jargon.
• Éviter les néologismes (mots inventés)
  • Solutionner ⇒ résoudre
  • Générer ⇒ créer
  • Acter ou encore optimiser.
• Utiliser les chiffres avec des équivalences

  100 000 km², soit 1/5^e de la surface de la France métropolitaine.

Mots à éviter

Plusieurs mots ou catégorie de mot sont à éviter, en raison de leur caractère trop général, ou de leur redondance

• les pronoms personnels,
• les mots bruit, les gens,
• la locution il y a,
• Les verbes suivants :
  • voir, prévoir, percevoir, lire,
  • Regarder,
  • Faire, effectuer,
  • Mettre,
  • Causer,
  • Dire, prédire,
  • Observer,
  • Penser, considérer,
  • Constater.

Les erreurs à éviter

On dit

• Pallier quelque chose et non pallier à.
• À la suite de et non suite à.
• On hérite de quelqu'un mais on hérite quelque chose
• On écrit pécuniaire et non pécunière.
• Convenir se conjugue avec l'auxiliaire être.

Les contresens les plus fréquents

• Naguère ⇒ il n'y a guère de temps.
• Faire des coupes sombres : ne rien couper ⇒ la forêt reste obscure (langage forestier).
• Faire des coupes claires : couper suffisamment pour que la lumière pénêtre dans la forêt.

Les règles de style

On doit appliquer le style journalistique : Sujet + verbe + Complément d'objet direct. Pour les autres compléments, demander le vote d'une PDD .

Comme l'écrivait Montesquieu : « Le lecteur se tue à abréger ce que l'auteur s'est tué à allonger. »

Les fautes de français les plus courantes

on n'écrit pas	mais on écrit
suite à	à la suite de
délocaliser	transférer, déplacer
docteur	médecin
etc., etc... etc..	etc.
dilemne	dilemme
déposer plainte	déposer une plainte
conventionnel	traditionnel, classique
convention	congrès
clôturer une discussion, une séance	clore une discussion, une séance
giffle	gifle
intervenir	survenir, se produire
à nouveau	de nouveau
parmis	parmi
parking	stationnement
partition	partage, division, découpage et démembrement
partir à	partir pour (lieu), ou partir en voyage, en vacance, en guerre, en campagne etc.
quand à	quant à (signifiant « en ce qui concerne », « pour ce qui est de »)
nominé	présélectionné, sélectionné.
quiconque	Il ne doit être utilisé que comme sujet d’un verbe. Comme complément, on utilisera par exemple « personne » ou « qui que ce soit ». « Il s'exprime mieux que personne ».
réticent	Il ne doit s’utiliser que dans le sens « qui tait volontairement ce qu’il pourrait ou devrait dire ». Pour les autres acceptions, il ne doit pas remplacer les termes « hésitant », « récalcitrant », « rétif ».
séminaire	C’est un établissement religieux permettant à quelqu’un d’accéder au sacerdoce. Il n’est pas la traduction de l’anglais seminary qui signifie « groupe de travail », « cycle d’étude », ou « série de conférences. » Toutefois, dans certaines entreprises, les employés vont à ces réunions pour entendre la bonne parole de leur patron.

Notes

La Phrase

La phrase doit être, si possible, courte. Plus elle est longue, moins le lecteur comprend le message. Voici un tableau comparatif entre la longueur de la phrase et le pourcentage de l’attention de lecteur.

nombre de mots	message entier	1re moitié	2e moitié
12	100 %	100 %	100 %
13	90 %	95 %	85 %
17	70 %	90 %	50 %
24	50 %	70 %	30 %
40	30 %	50 %	10 %

Et voici un graphique résumant les informations.

Ainsi, une phrase ne devrait jamais dépasser 24 mots, faute de quoi, le message n’attirera plus l’attention du lecteur.

Exercices de styles

Travail sur les verbes faire et mettre

Les géologues faisaient des fouilles	Les géologues fouillaient. Les géologues entreprenaient des fouilles.
Il fait un calcul	Il calcule.
Les voyageurs ont fait un long chemin	Les voyageurs ont parcouru un long chemin.
Les conjurés ont fait un complot	Les conjurés ont fomenté un complot.
Pour ce devoir incomplet, je vous fais des reproches.	Pour ce devoir incomplet, je vous blâme.
Si vous êtes attentif, je vous ferai voir une étoile filante.	Si vous êtes attentif, je vous montrerai une étoile filante.
Il doit bientôt faire paraître un livre.	Il doit bientôt éditer un livre.
L'aube se lève. Les cris des oiseaux se font entendre.	L'aube se lève. Les cris des oiseaux s'élèvent.
Avec sa langue de vipère, elle me fait du tort.	Avec sa langue de vipère, elle me nuit.
Les chefs militaires ont décidé de faire cesser ce conflit stupide.	Les chefs militaires ont décidé de régler ce conflit stupide.
Pour la circonstance, le proviseur a mis une redingote.	Pour la circonstance, le proviseur a endossé une redingote.
Je l'ai mis en demeure de me répondre.	Je l'ai prié de me répondre.
J'ai décidé de mettre à profit ce dimanche après-midi pour préparer des exercices.	J'ai profité de ce dimanche après-midi pour préparer des exercices.
C'est elle qui a mis à la mode les ballerines et les mini-jupes.	C'est elle qui a lancé la mode des ballerines et des mini-jupes.
Elle a mis les livres dans le placard.	Elle a rangé les livres dans le placard.
Il a mis sa signature sur le registre.	Il a signé le registre.

notes

Travail sur le verbe dire

Toutes les personnes consultées disent que ce conflit est absurde	Toutes les personnes consultées jugent ce conflit absurde.
Un éminent économiste a dit que le prochain semestre serait particulièrement difficile.	Un éminent économiste a prévu un prochain semestre particulièrement difficile.
On vient de dire à la radio que ce banquier est recherché par la police.	On vient d’annoncer à la radio que ce banquier est recherché par la police.
Tous les documents, tous les témoignages disent qu'il y a erreur judiciaire.	Tous les documents, tous les témoignages prouvent l'erreur judiciaire.
Malgré la situation financière délicate, le ministre dit que l'avenir est sans nuage.	Malgré la situation financière délicate, le ministre maintient que l'avenir est sans nuage.
Les journaux du matin disent que la conjoncture est préoccupante.	Les journaux du matin soulignent que la conjoncture est préoccupante.
Un hebdomadaire dit que la dévaluation de la livre est imminente.	Un hebdomadaire révèle que la dévaluation de la livre est imminente.
Le dernier numéro d'Entreprise dit que le taux de croissance de l'industrie a été de 5 %.	Le dernier numéro d'Entreprise précise que le taux de croissance de l'industrie a été de 5 %.
Les experts consultés disent que l'épave du sous-marin ne peut être renflouée.	Les experts consultés estiment que l'épave du sous-marin ne peut être renflouée.
Montesquieu, dans « L'esprit des lois », dit que les trois pouvoirs : législatifs, exécutif, judiciaire, doivent être rigoureusement séparés.	Montesquieu, dans « L'esprit des lois », démontre que les trois pouvoirs : législatifs, exécutif, judiciaire, doivent être rigoureusement séparés.

notes

Travail sur les verbe regarder et voir

Le marin regarde l'horizon.	Le marin scrute l'horizon.
Le chat regarde la souris.	Le chat épie la souris.
On voit dans le lointain.	On devine dans le lointain.
On regarde quelqu'un avec curiosité.	On dévisage quelqu'un avec curiosité.
On voit avec admiration.	On contemple.
On voit des formes vagues dans l'obscurité.	On distingue des formes vagues dans l'obscurité.
On voit un visage familier au milieu d'une foule.	On repère un visage familier au milieu d'une foule.
La commère regarde ses voisins à travers la vitre.	La commère espionne ses voisins à travers la vitre.
Le savant regarde les plantes à la loupe.	Le savant étudie les plantes à la loupe.

notes

Travail sur le verbe Faire connaître

Trouvez un mot juste, et différent chaque fois, dans le sens de FAIRE CONNAÎTRE.

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1

Le percepteur m’a d’une réduction d’impôt.

2

Le médecin est arrivé, quelqu’un a dû .

3

Pour connaître l’heure d’arrivée, c’est le contrôleur qui m’a .

4

Il est qu’il est interdit de fumer.

5

Le thermomètre 40 °C.

6

Les voisins ont le coupable à la police.

7

Pour demain, le journal a du beau temps.

8

L’attaché de presse m’a sur les activités de cette entreprise.

9

C’est Claude qui m’a aux échecs.

10

L’agent m’a le chemin de la gare.

11

Votre chef de service m’a vos fréquents retards.

12

Il n’avait pas de son arrivée.

13

Cette condition a été sur le contrat.

14

Une de mes relations m’a sur son comportement.

15

Je vous ai tout ce que je savais.

16

Pourquoi ne m’avait-il pas de ce qui m’attendait ?

17

Parmi tous ces gens, il m’a la personne compétente.

18

Voulez-vous me tous ces détails par écrit ?

19

Le journal a aux parents l’accident de car.

20

Le professeur doit toujours la solution des problèmes.

Simplification du vocabulaire

Remplacer le mot biffé en rouge par des mots plus courts.

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1

Ce village est extrêmement petit.

2

L'ecclésiastique doit desservir trois paroisses.

3

Il a accommodé son discours aux circonstances.

4

L'acquisition de cette machine correspond à mes besoins.

5

Elle a une physionomie sournoise.

6

Dans cette circonstance , il faut agir comme prévu.

7

Voilà un homme excessivement généreux.

8

Cette commotion a failli lui être fatale fatal.

9

Il a échoué à sa son troisième tentative .

10

Cet enlèvement de deux enfants est odieux.

11

Il ne faut pas desservir cette cause très honorable.

12

Pierre a beaucoup d’argent et Jean bien davantage .

13

C’est pour lui une grande préoccupation .

14

L’impétuosité est ma marque de la jeunesse.

15

Allez donc vous retrouver dans cette multitude .

16

Nous allons éponger la masse monétaire .

Précision du vocabulaire

Le vainqueur était absent à lors de la remise des médailles.	Complément différent selon la préposition : absent de : suivi d’un lieu ; absent à : suivi d’une heure, d’un temps.
Lors du dernier Vendée-Globe on a assisté à une hécatombe un abandon de navigateurs.	Le mot hécatombe indique un nombre supérieur ou égal à 100.
À cela, il faut ajouter l’augmentation du pain.	À cela, s'ajoute l’augmentation du prix du pain.
Depuis Après la mort de sa femme, c’est un ivrogne invétéré il est devenu ivrogne.	Depuis est suivi d’une date ; de d’un lieu. Invétéré = depuis toujours.
La superbe Cadillac arborait roulait avec des chromes rutilants étincelants.	Rutilant = rouge ardent.
Cette solution n’est pas la panacée universelle.	Panacée : remède universel.
Les risques de l’opération sont réduits au maximum minimum.	Contresens : on réduit au minimum et non au maximum.
J’ai encore vitupéré contre mon stupide associé.	Vitupérer : blâmer vivement.
Elle a du dû adjuréer la religion catholique.	Adjurer : commander au nom de Dieu de faire ou de dire quelque chose. Ne pas confondre avec abjurer : abandonner, par un acte solennel, une religion ou une doctrine.
Il est parti pour un périple Londres-Milan.	Il y a au moins trois étapes dans un périple. Périple : Long voyage, comportant de multiples étapes.
Dimanche, nous commémorons fêterons son anniversaire.	Commémorer indique une action passée et non future.
Souvenez-vous des difficultés de la décade décennie 1970-1980.	Décade = 10 jours. Décennie = 10 ans.
Vous n’êtes pas sans ignorer savoir qu’il a tort.	Contresens avec ignorer. Utiliser le verbe savoir.
Cet enfant est excessivement trop adroit.	Utiliser un mot plus court, comme trop, ou très.
Le juge a fait preuve de beaucoup de justesse d’équité.	Contresens. Justesse = qualité qui fait apprécier les choses d’une manière exacte.
C’est la première fois que cet athée rentre entre dans une église.	Rentrer : entrer à nouveau.
Hier soir nous avons enregistré une secousse sismique un séisme.	Pléonasme : sismique indique une secousse.
Promenez-vous donc dans un rayon un périmètre de l’agglomération, vous verrez !	Contresens.
Cette rue piétonnière piétonne est très passagère passante, voilà ce qui est normal, les magasins y sont particulièrement bien achalandés.	Fautes de style : passante : où tout le monde passe ; achalandé : qui a beaucoup de clients.
La pauvre jouit pâtit d’une mauvaise santé.	Contresens.
Un Une espèce de fou m’a barré la route.	Espèce est du genre féminin.

Travail sur l'expression « il y a »

Remplacer la locution « il y a » par des verbes.

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1

Dans ses yeux, il y a de la colère.

2

Sur la mer, il y avait un trois-mâts.

3

Il y a deux fenêtres dans cette pièce.

4

Il y a un drapeau Un drapeau sur la mairie.

5

Il y a une bonne chaleur Une bonne chaleur dans la pièce.

6

Il y a beaucoup d’herbes dans Beaucoup d’herbes le jardin.

7

Il y a des rideaux aux fenêtres.

8

Dans l’ombre il y a un oiseau.

9

Il y a un beau film jeudi prochain à la télévision.

10

Sur la colline, il y a une vieille bâtisse.

Travail sur « les gens » et « les personnes »

Remplacer les mots gens et personnes par des termes plus précis.

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1

Les gens qui composent l’équipe de Saint-Étienne sont habitués aux grandes compétitions internationales.

2

Les gens qui sont définitivement nommés dans un poste administratif ne peuvent être démis de leurs fonctions.

3

Les personnes qui viennent régulièrement aux spectacles de cette troupe théâtrale ont un tarif spécial très avantageux.

4

Bien des gens ne respectent pas les limitations de vitesse.

5

Les personnes qui aiment beaucoup le jazz participent à ce festival.

6

Si une personne déchire un livre à la bibliothèque, elle est expulsée .

7

Le boucher s’empresse de servir les gens .

8

Beaucoup de gens apprécient la musique de Jean-Sébastien Bach.

9

Ces gens promettent monts et merveilles pour être élus.

10

Les gens qui dirigent cette affaire sont des incapables.

Exercice de transposition : utilisation d'un verbe simple

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1 Remplacer les mots biffés en rouge par un verbe simple du même sens.

Ce bateau-mouche me fait penser à notre traversée du lac Léman.

2

Le château se dresse au-dessus de la plaine, une mauvaise route y fait accéder .

3

Depuis que le gouvernement a mis en circulation de nouveaux billets les commerçants ne veulent plus accepter les anciens.

4

Ce peintre a mis ma maison dans le plus triste état ma maison ; je l'ai prié d'aller mettre ses talents en pratique ailleurs.

5

Je le considérais comme mon ami, parce qu'il faisait semblant d'éprouver une grande admiration pour moi.

6

Cette initiative va au delà des limites de vos attributions ; je trouve que vous auriez tort de la prendre ; la prudence est de rigueur .

7

Le hêtres poussent en grande quantité dans cette région ; leurs faînes sont utiles pour la nourriture des les porcs.

8

M. Mouleront était très habile à faire des tartes, dont sont épouse était friande .

9

Si le procureur dit que votre témoignage n'est pas valable, cela ne vas pas rendre facile ma défense.

10

Le chien des voisins m'est très hostile  ; heureusement qu'une barrière solide s'élève entre nous

11

Pourquoi toujours dire du mal des gens  ? Vos victimes vous le feront payer de quelque manière.

12

L'appartement était privé de soleil, mais une pièce d'eau donnait de la gaîté au jardin.

L'adjectif juste

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

Quels adjectifs proposeriez vous pour caractériser une information :

1

Qui manque d'actualité :

2

Qui manque de sûreté :

3

Qui manque d'exactitude :

4

Qui manque d'objectivité :

Un exposé :

5

Qui n'est pas clair :

6

Qui n'est pas bien composé :

7

Qui n'est pas assez bref :

8

Qui n'est pas documenté :

9

Qui n'est pas complet :

10

Qui n'est pas convaincant :

11

Qui n'est pas intéressant ou vivant :

Simplification par un adjectif

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

Remplacez les expressions suivantes par un adjectif :

1

Qui agit sans réfléchir :

2

Qui arrive toujours à l’heure :

3

Qui ne ment jamais :

4

Qui se rapporte à la ville :

5

Qui se rapporte à la campagne :

6

Qui a plusieurs couleurs :

7

Qui fait preuve d’une audace impudente :

8

Qui n’a pas de pitié :

9

Qui ne manque jamais :

10

Qui n’a pas de barbe :

11

Qui n’est pas harmonieux :

12

Qui fait du bruit

Le rapport causal

Exercice 1

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1 Remplacer le verbe causer par un verbe différent dans chaque phrase

Ses explications embarrassées ont causé des soupçons.

2

Cette prise de position publique a causé de multiples réactions.

3

Un tel projet de joi, avant même d’être soumis au Parlement a causé une vague de protestations.

4

Il a prononcé un mot malheureux qui a causé l’hilarité générale.

5

Sa compétence, son dévouement, son impartialité ont causé l'estime de tous alors qu'il était arrivé précédé d’une fâcheuse réputation.

6

Sa maladresse, sa prétention ne lui ont causé que des mésaventures.

7

Votre attitude risque de causer des ennuis.

8

Votre argumentation mal étayée peut causer une discussion.

9

Il a réussi très vite et son succès a causé bien des jalousies.

10

Les pluies abondantes de ces derniers jours ont causé des avalanches.

11

Le déficit des échanges extérieurs cause des difficultés au ministre de l'Économie.

12

La maladresse du matador a causé la colère des « aficionados ».

Exercice 2

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1 Le verbe causer à la forme passive est particulièrement lourd. Remplacez le par un verbe actif.

La couleur des catédrales est causée par la nature de la pierre.

2

Ses hésitations sont causées par des scrupules désintéressés.

3

Votre proposition est causée par un bon sentiment, mais n’est pas réaliste.

4

L’accueil réservé du public est causé bien plus par l’audace du sujet que par le style de l’auteur.

5

Le comportement des délinquants juvéniles est souvent causé par de mauvais exemples.

6

Sa méchante humeur est causée par une santé fragile.

Travail sur le mot bruit

Point ajouté pour une réponse juste :
Point retiré pour une réponse incorrecte :
Ignorer les coefficients des questions :

1 Remplacer le mot bruit par un terme plus précis.

Le bruit du ruisseau.

2

Le bruit d’un pas sur la route.

3

Le bruit d’une porte qui se referme.

4

Le bruit du tonnerre.

5

Le bruit d’un moteur.

6

Le bruit d’une cour de récréation.

7

Le bruit du vent.

8

Le bruit de la tempête.

9

Le bruit de la pluie.

10

Le bruit d'une discussion.